Mujeres y Crisis. Propuesta a profesores. La Rebelión de las Masas.

I

Una joven salvadoreña de 19 años asiste al médico antes de salir en un camión de polleros que, le han prometido, la internará legalmente en México para encontrar trabajo como niñera de una familia rica. Solicita al doctor que le inyecte algún tipo de anticonceptivo por si la violan al entrar. Esa es una de las recomendaciones “humanitarias” que los traficantes de personas hacen a las mujeres y niñas internadas ilegalmente.
Ella sabe que no hay más opciones; otras adolescentes en el campamento preguntan qué deben hacer ante un ataque sexual de policías, militares o maleantes en la frontera de Chiapas. Saben que es la cuota, por eso el esposo de una de ellas le propuso que en lugar de que la violen, él puede ofrecerla a los soldados, para ir juntando “una platita” y así se cuidan y ayudan juntos.
Lydia Cacho

La pasada crisis financiera que desoló al planeta fue causada por la aplicación a rajatabla de las tesis neoliberales, sin más, no hay otro culpable. Las víctimas de esa crisis se movilizan en este momento desde el sur hacia el norte y de tales víctimas, las más vulnerables son las mujeres.
Escucha una excelente disertación sobre el este asunto en este audio

II
Hay avances tecnológicos que por facilitar las actividades de las personas actuan en detrimento de sus capacidades mentales.
Se dice que las personas analfabetas suelen tener una excelente memoria; esto sucede porque, al no poder anotar lo que tienen que recordar lo memorizan y ejercitan así la memoria todos los días; en contraparte, los alfabetizados no tienen necesidad de memorizar porque pueden anotar lo que tienen que recordar y su memoria es menos capaz.
Antes de que existieran las calculadoras, las personas memorizaban las tablas de multiplicar y adquirían gran destreza para realizar operaciones de aritmética. En grados escolares avanzados , los estudiantes eran capaces de realizar operaciones complejas utilizando logaritmos; ahora ya no hay necesidad de ello, pues basta presionar unos cuantos botones en una calculadora desechable china.
El autor del libro La puta de Babilonia declaró que para escribir ese libro lo único que tuvo que hacer fue buscar en internet: con Google se acabó la erudición. Y muchos chamacos webones, hacen su tarea copiando y pegando lo que encuentran en internet, muchas veces sin siquiera leer la información.
Es por eso que mi propuesta es que los profesores ya no pidan a sus alumnos resúmenes de textos, sino que pidan trabajos que no se encuentren en internet. Por ejemplo, podrían decir a sus alumnos: den 5 ejemplos de como podrían aplicar a su vida personal los valores expuestos en Los Tres Mosqueteros de Alejandro Dumas. Para poder dar esos ejemplos tendrían que leer el libro y no podrán copiar/pegar de internet.

III
Hay veces que los libros tienen que esperar a que el lector esté preparado para encontrarlos. Eso me ha pasado con un libro que tal vez debí leer hace mucho o tal vez era necesario que no lo leyera hasta estos días. Se trata de La rebelión de las masas de José Ortega y Gasset. Lo empecé a leer y practicamente cada línea me provoca una reflexión. A partir de hoy voy a anotar aquí las reflexiones que me motiva la lectura de este libro, algo así como lo que hacen algunos lectores cuando anotan en los márgenes; o tal vez algo como lo que hice con El Principio del Placer de José Emilio Pacheco.
Para empezar:

Ortega y Gasset dice:
Definimos el lenguaje como el medio que nos sirve para manifestar nuestros pensamientos. Pero una definición, si es verídica, es irónica, implica tácitas reservas, y cuando no se la interpreta así, produce funestos resultados. Así ésta. Lo de menos es que el lenguaje sirva también para ocultar nuestros pensamientos, para mentir. La mentira sería imposible si el hablar primario y normal no fuese sincero. La moneda falsa circula sostenida por la moneda sana. A la postre, el engaño resulta ser un humilde parásito de la ingenuidad.

¿Cuántos engaños son posibles porque existe alguien con ganas de creer?

¡Muera el mal gobierno!